問答題什么是前概念？在你的學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否受到了錯誤前概念的不利影響？你一般都是怎么克服？
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“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了（）的觀點。
題型：單項選擇題
小梁認為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質(zhì)，甚至覺得小雨的家人也很厲害，這種現(xiàn)象被稱為（）。
題型：單項選擇題
開設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問題。
題型：單項選擇題
學(xué)生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺前路茫茫，中途想退縮，俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教育評價倡導(dǎo)（）。
題型：多項選擇題
“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。
題型：單項選擇題
教師要在“隱”和“微”處著手，不管有無監(jiān)督，都自重、自愛、自律，這體現(xiàn)了的要求（）。
題型：單項選擇題
記筆記時，章與章，節(jié)與節(jié)之間，重要的標題與其他詞句之間都留出一定的空行，以便日后查閱時一目了然，這體現(xiàn)了知覺選擇性中的（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生意識到自己的歷史使命，為不辜負父母的期望，為爭取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學(xué)習(xí)動機中的（）。
題型：單項選擇題
任務(wù)型教學(xué)是指教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進行教學(xué)。下列（）不屬于任務(wù)型教學(xué)的特點。
題型：單項選擇題