A.間隔法
B.循環(huán)法
C.直接法
D.游戲法
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A.深入性
B.提高性
C.計劃性
D.業(yè)余性
A.全校性活動和年級活動
B.運動會
C.社區(qū)活動
D.家庭體育
A.目的任務的多向性
B.目的任務的廣闊性
C.組織形式的固定性
D.組織形式的多樣性
A.校長
B.家長
C.同學
D.體育教師
A.學生的互評
B.家長評價
C.班主任的評價
D.校長的評價
最新試題
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運動量和運動強度可以增大、增多。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。
武術(shù)諺語有“()”,意在強調(diào)練拳應重視基本功,因基本功是拳藝提高的基礎(chǔ)。
在乒乓球各種擊球動作的教學中,要注意引導學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié),切忌單純練習()動作。
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目,它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
三級跳遠是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項目。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習,這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力,(),增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
技巧運動中的每一個動作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動作,不僅具有較大鍛煉價值,而且也是一種美的教育。