A.體能類
B.技能類表現(xiàn)難美性
C.技能類表現(xiàn)準確性
D.技能類對抗性
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A.競技結果的評定行為
B.對手在比賽中表現(xiàn)出的競技水平
C.運動員在比賽中表現(xiàn)出的競技水平
D.裁判員的道德業(yè)務水平
A.跳高
B.藝術體操
C.游泳
D.自行車
A.體能主導類快速力量性
B.技能主導類表現(xiàn)難美性
C.體能主導類表現(xiàn)準確性
D.技能主導類格斗對抗性
A.跳遠
B.跳水
C.400米跑
D.400米游泳
A.激勵人類的自我奮斗精神
B.促進經濟和社會的迅速發(fā)展
C.滿足社會生活的觀賞需要
D.排除社會成員不良情緒
最新試題
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、教學策等的簡要說明和分析。
武術諺語有“()”,意在強調練拳應重視基本功,因基本功是拳藝提高的基礎。
實現(xiàn)國家關于體育教育的方針,其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內容。
體育與健康基礎知識課的教學設計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、()等簡要說明和分析。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
接力跑是以幾個互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目,既是發(fā)展速度素質、協(xié)調性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
快速跑時,由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動,其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負有大量氧債,屬于“極限強度”運動。
掌握()的實用技能,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
體育與健康基礎知識課教學中應注意教學方法選擇應恰當,提問、舉例和演示都應事先做好充分的準備。