依次填入下列各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）
①外交部長(zhǎng)李肇星專門指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力量，盡快__中國(guó)遇難者身份。
②深圳市鼓勵(lì)有條件的企業(yè)對(duì)__員工實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)。
③美國(guó)白宮10日反駁了民主黨領(lǐng)導(dǎo)人__布什在越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾“擅離職守”的指責(zé)。
A.核實(shí) 富余 有關(guān)
B.核定 富余 關(guān)于
C.核實(shí) 富裕 關(guān)于
D.核定 富裕 有關(guān)
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A.既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。
B.臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。
C.朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。
D.李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動(dòng)形象，概括性又極強(qiáng)。
A.磨煉 門可羅鵲 怡然 毅然決然
B.寒喧 立竿見影 報(bào)怨 以德報(bào)怨
C.切磋 食不果腹 慌亂 兵荒馬亂
D.針灸 心悅臣服 相親 文人相輕
A.在大量廣告的影響下，一些家長(zhǎng)期望通過使用補(bǔ)品來增長(zhǎng)孩子的智力，這就陷入了子女教育的誤區(qū)。
B.世界水文專家協(xié)會(huì)主席來歇爾曾披露：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。
C.這次來訪的外國(guó)俱樂部足球隊(duì)讓我們青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生難忘這次比賽。
D.宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。
A.愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步；并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
B.巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅極好的風(fēng)景畫，神奇而秀美——現(xiàn)在卻看不到這畫廊了。
C.《鴻門宴》節(jié)選自司馬遷的《史記•項(xiàng)羽本紀(jì)》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到《史記》？學(xué)校圖書館的書太少。
D.難道說工期緊，任務(wù)重，難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變?cè)O(shè)計(jì)方案嗎？
A.疏浚 竣工 以儆效尤 不能越雷池一步
B.獎(jiǎng)掖 賦與 翻然醒悟 小不忍則亂大謀
C.滄桑 就序 徇私枉法 樹欲靜而風(fēng)不止
D.隱患 蜇伏 韜光養(yǎng)晦 溫良恭儉讓
最新試題
下列聲母中屬于舌面塞擦音聲母的是（）。
舌尖中音n 和l（）。
表示疑問、反問、招呼等語氣的句子一般讀（）。
“排隊(duì)上車！”是（）。
與“穩(wěn)”的韻母相同的是（）。
合成詞“司令”的結(jié)構(gòu)類型是（）。
“這間房子住了四個(gè)人”中的“四個(gè)人”是（）。
“讓他去承擔(dān)這一任務(wù)很合適?！笔牵ǎ?/p>
下列熟語是成語的是（）。
《論語》：“求也為之，比及三年，可以足民”中“足”的意義和用法是（）。