問答題生成性目標(biāo)缺陷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題生成性目標(biāo)的價(jià)值
2.問答題生成性目標(biāo)的特點(diǎn)
3.名詞解釋生成性目標(biāo)的價(jià)值取向
4.名詞解釋生成性目標(biāo)
最新試題
“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”,這表述的是“環(huán)境教育課程”中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評價(jià)的基本取向中,()把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。
題型:單項(xiàng)選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
合成教育的核心思想是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在建構(gòu)主義者看來,教學(xué)過程就是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”所采用的是課程實(shí)施的模式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“合成課程”最基本的特征是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()指教師對成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般說來,合科教學(xué)在()的作用是成功的。
題型:單項(xiàng)選擇題