最新試題
?“里仁為美。擇不處仁，焉得知”揭示了（）對人的發(fā)展的影響。?
題型：單項選擇題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”，其實就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動力。
題型：判斷題
反思、同事合作、教學(xué)相長和行動研究都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
題型：判斷題
古語說的好“玉不琢，不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師（）。
題型：單項選擇題
亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的（）。
題型：單項選擇題
道德是由一定的社會關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整（）之間人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
題型：填空題
“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對教育要有（）
題型：單項選擇題
教師合作的不可預(yù)測性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡單地預(yù)期。
題型：判斷題
求實就是講究教學(xué)的真實性，要求在教材選擇上，備課工作上，（），課的組織上求實。
題型：填空題
教師的儀表有三個方面的要求：儀容要自然大方，（），舉止要文明得體。
題型：填空題