單項選擇題以下屬于非智力因素的是（）。
A.觀察力
B.記憶力
C.意志力
D.思維力
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1.單項選擇題以下屬于智力因素的是（）。
A.注意力
B.動機
C.情感
D.意志
2.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（）。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
3.單項選擇題一個聯(lián)結(jié)的使用，會增加這個聯(lián)結(jié)的力量，是指（）。
A.效果律
B.應用律
C.失用律
D.準備律
4.單項選擇題提出“學習風格”概念的學者是（）。
A.奧蘇貝爾
B.加涅
C.布魯納
D.塞倫
5.單項選擇題強調(diào)學習是認知結(jié)構(gòu)的變化的是哪位學者（）。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.奧蘇貝爾
D.金布爾
最新試題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題