A.上課
B.游戲
C.勞動(dòng)
D.實(shí)驗(yàn)
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A.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性
D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
A.長(zhǎng)期性而非突擊性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.多樣性
D.均衡化
A.生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則
A.心理與社會(huì)適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.身體與心理適應(yīng)
D.身體、心理與社會(huì)適應(yīng)
A.特長(zhǎng)
B.智力
C.社會(huì)性
D.能力
最新試題
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。()
談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。
下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性,因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。()
手的真正觸覺探索的開始時(shí)間是9個(gè)月左右。()
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括()
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是()。
兒童心理發(fā)展中,影響幼兒身心發(fā)展的因素有()。
托兒所應(yīng)選在寧靜、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。()
讓兒童比較兩個(gè)物體,他們會(huì)依次找到物體的()。