問答題幼兒教師在幼兒園教學中要使用大量直觀形象的教具,以幫助幼兒理解教學內(nèi)容。在給孩子講故事時,講到“大象用鼻子把狼卷起來”時,總是用手做出“卷”的動作,說到“大象把狼扔到河里去”,又用手做出扔的樣子,孩子們也學著老師的樣子做出相應的動作,臉上會露出會意的笑容。此案例體現(xiàn)了兒童思維發(fā)展中的什么特點?根據(jù)該特點,教師應如何有針對性地對幼兒思維進行培養(yǎng)?
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在研究學前兒童心理時,應該遵循()原則。
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下列()屬于陶行知的觀點。
題型:多項選擇題
3歲的幼兒觀察時,只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細致的特征;5-6歲的幼兒觀察時能區(qū)分較細致隱蔽的特征,這說明了觀察的持續(xù)性延長。()
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中國第一所幼兒教育機構(gòu)是鼓樓幼稚園。()
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幼兒開始出現(xiàn)知覺、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在()
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由于學前兒童心理活動的不穩(wěn)定性,因此對兒童的觀察一般應反復多次進行。()
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目前測定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。()
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游戲是兒童最喜愛的活動,游戲的特征有()。
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手的真正觸覺探索的開始時間是9個月左右。()
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