問答題淺析皮亞杰的“道德認(rèn)知發(fā)展理論”。
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2.單項(xiàng)選擇題在兒童道德判斷由他律到自律階段之間，有一個(gè)稱之為（）的階段，
A.中間律
B.過渡律
C.社會(huì)律
D.教育律
3.單項(xiàng)選擇題同伴的角色功能包括：（1）作為強(qiáng)化者的同伴；（2）作為榜樣的同伴；（3）作為（）的同伴。
A.社會(huì)反饋
B.社會(huì)參照
C.目標(biāo)參照
D.自我教育
最新試題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
品德是人的自然屬性。
題型：判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型：判斷題
“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。
題型：判斷題
道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。
題型：判斷題
德育目的在教育方面的功能有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
題型：判斷題
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型：判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型：判斷題