A.以教師為中心
B.以教材為中心
C.以問題為中心
D.以課堂教學(xué)為中心
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A.固定的職責(zé)
B.高度的正規(guī)化
C.嚴(yán)格的層級關(guān)系
D.集權(quán)的決策
A.不斷調(diào)整的職責(zé)
B.低度的正規(guī)化
C.分權(quán)的決策
D.嚴(yán)格的層級關(guān)系
A.組織的最初形態(tài)就是實體組織
B.虛擬組織是社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的產(chǎn)物
C.數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后,才出現(xiàn)虛擬組織
D.傳統(tǒng)意義上的郵政網(wǎng)、電信網(wǎng)等都會導(dǎo)致一定數(shù)量虛擬組織的產(chǎn)生。
A.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成0。
B.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成0~90。
C.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成90~l80。
D.當(dāng)兩維目標(biāo)變量成180。
A.自發(fā)形成的組織
B.不一定有明確的規(guī)章制度
C.組織的領(lǐng)袖一定具有較高的地位和權(quán)力
D.有較強的內(nèi)聚力和行為一致性
最新試題
如何理解管理概念中效率與效果的關(guān)系 ?
對于管理的目的性來說,下列說法錯誤的是()。
X-Y 理論在管理中的意義是什么?
“身正”的管理思想說明了什么?
對于中層管理者的任務(wù)、責(zé)任和作用,下列說法錯誤的是()。
管理工作是受客觀規(guī)律制約的,是隨著客觀規(guī)律的變化而變化的,因而具有很大的()。
以下哪項不屬于早期人類管理活動的特點()。
下列護(hù)理系統(tǒng)中的哪一子系統(tǒng),通過開展護(hù)理科研,引進(jìn)和開展護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及技術(shù)培訓(xùn),拓展護(hù)理工作領(lǐng)域()。
從管理學(xué)概念涉及的觀點來看,以下哪項說法是不正確的()。
行為科學(xué)管理學(xué)派中對護(hù)理管理影響較大的是()。