A.根據(jù)孩子的精神發(fā)育遲滯的程度,制定不同的訓(xùn)練計劃
B.培養(yǎng)父母照管的理論和科學(xué)的知識及基本方法
C.父母要注意培養(yǎng)患兒語言和社會交往的能力
D.進行勞動技能訓(xùn)練和安全教育
E.在訓(xùn)練中注意安全教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解病人對人際關(guān)系的曲解
B.給予正向性鼓勵
C.鼓勵病人參加集體活動
D.建立良好的護換關(guān)系
E.當(dāng)病人初次與人交往時,陪護病人,以增強其信心和安全感
A.保健
B.治療
C.康復(fù)
D.健康教育
E.監(jiān)視
A.意識障礙
B.休克
C.抑郁狀態(tài)
D.癔癥
E.木僵狀態(tài)
A.對多種頑固性及慢性疼痛有效
B.長期使用可產(chǎn)生藥物依賴
C.可以造成頓服
D.禁忌癥為嚴(yán)重的心理疾病
E.主要不良反應(yīng)為嗜睡
A.癲癇
B.青光眼
C.腸麻痹
D.嚴(yán)重的心血管疾病
E.尿潴留、前列腺肥大
最新試題
電休克治療的護理評估包括()。
社區(qū)護士利用家庭訪視的機會,從()等方面搜集病人的主、客觀資料。
患者照鏡子看見自己的臉變得特別的長,一會還變方,臉色慘白,這一癥狀是()。
急性精神障礙的主觀評估包括()。
國外從20世紀(jì)()年代開始,從傳統(tǒng)的醫(yī)院為主的模式轉(zhuǎn)向社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的模式。
經(jīng)典的精神分析療法每周進行()次治療。
精神障礙的興奮狀態(tài)表現(xiàn)有()。
()臨床作用廣譜,對陰性、陽性癥狀都有效,有助于提高改善認(rèn)知功能及穩(wěn)定情緒,錐體外系反應(yīng)較少。
“陽性強化療法”主要用于治療()。
急性精神障礙的發(fā)病是在()周內(nèi)。