單項(xiàng)選擇題在高等教育中,因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來(lái)的學(xué)??祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了()。  

A.機(jī)構(gòu)多樣化
B.主體多樣化
C.管理多樣化
D.客體多樣化


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最新試題

“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格,其中“經(jīng)師”是教行為的。

題型:判斷題

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容,也是師德教育的準(zhǔn)則。

題型:判斷題

從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。

題型:判斷題

被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是() 

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“價(jià)值”這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。

題型:判斷題

開(kāi)展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)規(guī)范是根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則,反映了學(xué)術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。

題型:判斷題

教師的人格僅僅是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題。

題型:判斷題

“慎獨(dú)”既是一種道德修養(yǎng)的方法,又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達(dá)到的境界。

題型:判斷題

“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”是公民基本道德規(guī)范。

題型:判斷題