單項選擇題以“教育的多元化”是為教育特征的是（）。
A.古代
B.文藝復興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
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1.單項選擇題依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和：（）。
A.準備律
B.刺激律
C.失敗一成功律
D.成功一成功律
2.單項選擇題一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個創(chuàng)優(yōu)，即依從、認同和：（）。
A.內(nèi)化
B.行為
C.實行
D.反饋
3.單項選擇題學生害怕在社會交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種：（）。
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.強迫癥
4.單項選擇題學生的知識學習過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和：（）。
A.知識鞏固
B.知識運用
C.知識提取
D.知識遷移
5.單項選擇題信息加工學習理論的創(chuàng)始者是（）。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
最新試題
教育心理學研究的對象是（）。
題型：單項選擇題
聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型：填空題
個人建構(gòu)主義的心理學思想基礎(chǔ)是（）
題型：單項選擇題
教育心理學研究的目的任務(wù)是哪些？
題型：問答題
德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型：填空題
1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。
題型：填空題
1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。
題型：填空題
（）著名的雙生子爬遞實驗
題型：填空題
如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能？
題型：問答題
學生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項選擇題