問(wèn)答題體育的意義有哪些？
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- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
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- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試公共教專(zhuān)業(yè)《教育心理學(xué)》試題
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程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成？
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教學(xué)反思能力
題型：名詞解釋
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
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簡(jiǎn)述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
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論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
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增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？
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德國(guó)的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)階段：（）。后來(lái)，其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
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關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說(shuō)法不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
題型：填空題