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“這個(gè)任務(wù)我們一定能夠按時(shí)做完”這個(gè)句子有語病。
我們國(guó)家的文盲問題，與漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜有著十分密切的關(guān)系。
繁體字的結(jié)構(gòu)美觀，應(yīng)該提倡使用。
雙賓語的層次分析是在述語后切分，例如“送/我一本精彩的故事書”。
“他連李樺林都不認(rèn)識(shí)”是歧義句。
論文內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)代漢語規(guī)范化方面的問題；題目自擬，結(jié)合課程的學(xué)習(xí)和綜合社會(huì)實(shí)踐題調(diào)研完成。提示：1、結(jié)合漢語拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語拼音的運(yùn)用規(guī)范情況2、到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ捄褪褂靡?guī)范漢字的情況3、搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参?、?dòng)物、服飾、身體、地理環(huán)境、俗語等獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)4、現(xiàn)代漢語規(guī)范是課程重要的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語言規(guī)范的認(rèn)識(shí)5、以上內(nèi)容要點(diǎn)整理成文即可，不低于800字
“木”是意符，“太”是音符，“心”是記號(hào)。
由兩個(gè)和三個(gè)部件構(gòu)成的漢字占漢字總數(shù)中的大多數(shù)。
凡是能帶受事賓語的詞，肯定下列詞只有（）是兼類詞。
“有人來學(xué)習(xí)”和“有條件來學(xué)習(xí)”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同。