A.遵守法律、法規(guī)
B.遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣
C.尊敬父母,傳承優(yōu)良文化
D.努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
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A.社會(huì)
B.受教育者
C.知識(shí)
D.學(xué)科體系
A.政策性
B.均衡性
C.綜合性
D.選擇性
A.單軌制
B.多軌制
C.雙軌制
D.分支制
A.認(rèn)知明理法
B.心理咨詢法
C.榜樣示范法
D.陶冶教育法
A.前習(xí)俗水平
B.上習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.習(xí)俗水平
最新試題
教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史過(guò)程之后才逐漸出現(xiàn)的。
()是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為()。
()認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
課程是()在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為:思想意識(shí)方面的目標(biāo),政治品質(zhì)的目標(biāo),道德品質(zhì)的目標(biāo),遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
蘇聯(lián)教育家()所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó),形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
教育目的的主張有哪些派別?()