A.激勵(lì)功能
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最新試題
教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有()。
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見(jiàn),可采用的形式有()。
教育目的的主張有哪些派別?()
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類(lèi)目標(biāo)具體分為:思想意識(shí)方面的目標(biāo),政治品質(zhì)的目標(biāo),道德品質(zhì)的目標(biāo),遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
()是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
復(fù)式教學(xué)的具體形式有()。
音樂(lè)教材編寫(xiě)應(yīng)遵循原則有()。
培養(yǎng)學(xué)生,體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展,互不相干。
()認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。