單項選擇題足球比賽時,若己方的球隊失利,有時球迷們一哄而上作出扔東西、鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為:()
A.去個性化現(xiàn)象
B.群體極化效應(yīng)
C.社會促進作用
D.模仿作用
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1.單項選擇題“魚和熊掌不可得兼”,這種沖突情境屬于:()
A. 雙趨沖突
B. 雙避沖突
C. 趨避沖突
D. 雙重趨避沖突
2.單項選擇題世界上第一個智力測量工具的編制者是:()
A.卡特爾
B.比奈
C.推孟
D.韋克斯勒
3.單項選擇題成語“望梅止渴”描述的是何種條件反射:()
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.觀察學習
D.認知學習
4.單項選擇題條件反射形成后,如果得不到強化,會逐漸減弱,直至消失,這是:()
A.習得
B.延遲
C.分化
D.消退
5.單項選擇題人在知覺過程中,力求對知覺對象作出某種解釋,使它具有一定意義,這反映了知覺的什么特性?()
A. 理解性
B. 選擇性
C. 整體性
D. 恒常性
最新試題
氣質(zhì)與性格都是在后天的社會環(huán)境中逐漸形成的,具有好與壞之分。
題型:判斷題
有的人粗枝大葉,有的人細致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
題型:單項選擇題
人格是一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),其主要特征有()。
題型:多項選擇題
流體智力在人的一生中一直在發(fā)展,并不因年齡增長而降低。
題型:判斷題
注意同感知覺一樣也是一種獨立的心理過程。
題型:判斷題
需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),有時候是沒有對象的。
題型:判斷題
動機與效果總是統(tǒng)一的。
題型:判斷題
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要,漂亮的時裝引起人的購買欲,這些現(xiàn)象印證了動機的誘因理論。
題型:判斷題
人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。
題型:判斷題
在難度較大的任務(wù)中,()的動機水平有利于任務(wù)的完成。
題型:單項選擇題