A.精神分析
B.行為主義
C.需要層次
D.認(rèn)知發(fā)展理論
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A.社會(huì)功能
B.督導(dǎo)功能
C.直接功能
D.研究功能
A.人類進(jìn)化學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.心理動(dòng)力分析學(xué)派
D.馬克思主義發(fā)展理論
A.教育功能
B.行政功能
C.訓(xùn)練功能
D.支持功能
A.推進(jìn)社會(huì)公平
B.促進(jìn)社會(huì)整合
C.協(xié)助案主處理問(wèn)題
D.維持社會(huì)穩(wěn)定
A.化解沖突雙方矛盾分歧
B.召集沖突雙方進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通
C.開展小組活動(dòng)
D.向案主傳授知識(shí)和技能
最新試題
當(dāng)今社會(huì)工作的臨床實(shí)踐，基本上采納的是實(shí)用主義的方法，主張以經(jīng)驗(yàn)的證據(jù)來(lái)確定受助者的需要并制定相應(yīng)的治療干預(yù)模式。
在以下哪種督導(dǎo)類型中，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者沒有明確的指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系?（）
社區(qū)策劃模式的基本假設(shè)突出的體現(xiàn)為（）。
按照經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的程度，目前世界上的社會(huì)福利制度基本上可以分為（）。
行為主義治療模式的優(yōu)勢(shì)在于療程更快，療程更短，局限性是只關(guān)注案主的行為，而忽視案主的內(nèi)心世界，不去理解案主行為背后的意義。
聯(lián)合國(guó)曾對(duì)33個(gè)不同的國(guó)家的社會(huì)工作教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家對(duì)社會(huì)工作給出了33種不同的定義，這說(shuō)明社會(huì)工作是具有（）的。
（）思潮對(duì)社會(huì)工作者如何詮釋問(wèn)題富有啟發(fā)性，它提醒專業(yè)人員在澄清和分析受助者的敘述時(shí)，應(yīng)該注重受助者的權(quán)利，并肯定受助者自身的解釋權(quán)。在分析過(guò)程中，專業(yè)人員要注重對(duì)受助者日常生活的解釋，注重個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)一般化的理論解釋。
“優(yōu)勢(shì)視角”是指著眼于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以利用和開發(fā)人能為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)助其從不幸和挫折的逆境中掙脫出來(lái)，最終達(dá)到其目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)其理想的一種思維方式和工作方法。
建立和發(fā)展社會(huì)工作實(shí)踐理論（practice theory）的目的是（）。
社會(huì)系統(tǒng)理論是個(gè)案工作（）模式的理論基礎(chǔ)。