判斷題優(yōu)撫服務(wù)針對(duì)社區(qū)內(nèi)孤寡老人無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的貧困戶，以及下崗工人就業(yè)困難而提供的扶助服務(wù)。
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“社區(qū)教育”這一概念的提出者是著名教育家（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1986年，上海市真如中學(xué)與工場(chǎng)共建的（）標(biāo)志著我國(guó)社區(qū)教育起步。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
晏陽(yáng)初辦的定縣實(shí)驗(yàn)區(qū)，把原來(lái)以（）為主的平民教育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞r(nóng)民為對(duì)象的平民教育。
題型：多項(xiàng)選擇題
在20世紀(jì)30年代的各種鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)中，晏陽(yáng)初主持的鄒平鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)影響最大。
題型：判斷題
（）指的是以相似的社區(qū)或人口進(jìn)行比較，評(píng)估二者在某項(xiàng)服務(wù)的差距，從而產(chǎn)生的需求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
價(jià)值觀是社區(qū)工作實(shí)踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要?jiǎng)恿驮u(píng)判工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
根據(jù)社會(huì)支持理論，危機(jī)中由他人處獲得的支持信息有利于個(gè)人提高應(yīng)變能，因此在研究有自殺傾向青少年時(shí)，由此研究者可以假設(shè)，青少年獲得的社會(huì)支持越多，那么自殺的可能性就越小。這一思維過(guò)程體現(xiàn)了哪種演繹方法？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于社會(huì)行動(dòng)的原則的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
建立社區(qū)內(nèi)的互助網(wǎng)絡(luò)對(duì)社區(qū)發(fā)展的影響不顯著。
題型：判斷題
社會(huì)行動(dòng)最初產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題