問答題有效激勵的手段和方法有哪些?
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
最新試題
什么是弱勢群體?試述弱勢群體的成因。
題型:問答題
這個案例對你有哪些的啟示?如何認識領(lǐng)導者權(quán)力的來源?
題型:問答題
制定目標是組織發(fā)展和管理本身的需要,與員工無關(guān)。()
題型:判斷題
工作要求與控制能力的關(guān)系形成四種格局,其中壓力最大的一種是()。
題型:單項選擇題
在管理的一切活動中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
題型:單項選擇題
簡述科學的研究方法應(yīng)遵循的原則。
題型:問答題
導致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有()。
題型:多項選擇題
什么是內(nèi)聚力?影響內(nèi)聚力的因素有哪些?
題型:問答題
根據(jù)態(tài)度平衡理論,季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達到心理平衡?
題型:問答題
請用個性理論分析老費、老鮑和季老的個性特征。
題型:問答題