單項(xiàng)選擇題醫(yī)生小張與護(hù)士小李由于一次交談中發(fā)生摩擦,雙方各執(zhí)己見。誰也不肯主動認(rèn)錯,日久天長,倆人見面都不說話了,致使隔膜日益加深,一次,正趕上他們倆人值夜班,一名患者頭痛劇烈,找到護(hù)士小李,小李打電話給醫(yī)生辦公室,簡單地說明了情況,就在這邊等醫(yī)囑,怎知醫(yī)生小張不愿和小李說話,將醫(yī)囑悄悄放下就走了,小李并未發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的存在,礙于臉面,也不愿意去問小張,故也未執(zhí)行,家屬等待著急大發(fā)雷霆,責(zé)怪醫(yī)護(hù)人員不負(fù)責(zé)任。 此案例主要說明了()

A.因醫(yī)護(hù)關(guān)系不和諧而影響患者的利盆
B.護(hù)士的工作不主動
C.醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑不規(guī)范
D.醫(yī)護(hù)關(guān)系未協(xié)調(diào)好
E.醫(yī)護(hù)之間彼此不信任


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于道德責(zé)任和道德責(zé)任感,正確的說法是()

A.有了道德責(zé)任必然會有道德責(zé)任感
B.有了道德責(zé)任必然會產(chǎn)生道德行為
C.二者之間有邏輯關(guān)系
D.二者之間有必然的關(guān)系
E.以上都不對

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ),錯誤的是()

A.美德論告訴人什么是道德上的完人以及如何成為道德上的完人
B.義務(wù)論是關(guān)于義務(wù)、責(zé)任和應(yīng)當(dāng)?shù)睦碚?br /> C.功利論是一種以人們行為的功利效果作為道德價值之基礎(chǔ)或基本的評價標(biāo)準(zhǔn)的理論
D.義務(wù)論側(cè)重于行為動機(jī),忽視了行為的效果
E.因?yàn)楣髁x的道德原則是“最大多數(shù)人的最大幸福”,所以,功利論是最科學(xué)的倫理學(xué)理論

3.單項(xiàng)選擇題在護(hù)理倫理學(xué)的學(xué)習(xí)中,現(xiàn)在提倡使用的方法是()

A.系統(tǒng)的方法
B.比較的方法
C.理論聯(lián)系實(shí)際的方法
D.案例分析方法
E.唯物主義方法

4.單項(xiàng)選擇題護(hù)理道德評價中,最具深刻性和動力的是()

A.傳統(tǒng)習(xí)俗
B.內(nèi)心信念
C.社會輿論
D.領(lǐng)導(dǎo)評價
E.以上都不是

5.單項(xiàng)選擇題護(hù)理道德教育的根本目的是()。

A.提高護(hù)理道德認(rèn)識
B.培養(yǎng)護(hù)理道德情感
C.鍛煉護(hù)理道德意志
D.養(yǎng)成良好的護(hù)理道德行為和習(xí)慣
E.堅定護(hù)理道德信念