A.要求籌組和參加護(hù)理專業(yè)團(tuán)體，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和接受繼續(xù)教育的權(quán)利
B.要求其專業(yè)被尊重的權(quán)利
C.要求患者提供與護(hù)理診斷相關(guān)的隱私的權(quán)利
D.要求患者和家屬絕對(duì)信任護(hù)士的權(quán)利
E.以上都是
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A.人格被尊重的權(quán)利
B.有要求合理待遇的權(quán)利
C.有要求參與護(hù)理政策制定的權(quán)利
D.人身安全被保障的權(quán)利
E.強(qiáng)制患者和家屬聽從其護(hù)理計(jì)劃的權(quán)利
A.護(hù)士與患者之間的關(guān)系
B.護(hù)士之間的關(guān)系
C.護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系
D.護(hù)士與社會(huì)之間的關(guān)系
E.護(hù)生與患者之間的關(guān)系
A.護(hù)理道德認(rèn)識(shí)
B.護(hù)理道德情感
C.護(hù)理道德意志
D.護(hù)理道德信念
E.護(hù)理道德行為
A.神啟論
B.動(dòng)物本能論
C.天賦論
D.情感欲望論
E.社會(huì)實(shí)踐論
A.溝通種類的多樣性
B.語言溝通的重要
C.非語言溝通的重要性
D.微笑的重要性
E.護(hù)士是真正的天使
最新試題
關(guān)注患者的疾病，注重對(duì)疾病康復(fù)的護(hù)理的同時(shí)，更關(guān)注患病的患者，關(guān)注患者所處的家庭和社會(huì)環(huán)境，注重患者心理的滿足和人格，尊嚴(yán)的完善，屬于（）
請(qǐng)問，本案例中的護(hù)士應(yīng)該注意哪些問題？為什么？對(duì)于張某這樣的患者，護(hù)理人員應(yīng)該用各種方式進(jìn)行溝通和護(hù)理？
下列哪項(xiàng)有利于老年患者的健康恢復(fù)和機(jī)體功能康復(fù)，也是護(hù)理工作順利開展的保證？（）
和諧護(hù)患關(guān)系的整合原則是平等待人原則、誠實(shí)守信原則、互利合作原則。
科研中，群體意識(shí)的橫向表現(xiàn)形式是（）之間的協(xié)作。
護(hù)理管理過程應(yīng)包括：資料收集、組織、人事管理、領(lǐng)導(dǎo)與控制的功能和（）。
健康教育的護(hù)理倫理規(guī)范，以下哪一項(xiàng)是不正確的？（）
護(hù)士扮演多元化角色，主要表現(xiàn)為（）
以下哪些是病人應(yīng)盡的義務(wù)（）
哪項(xiàng)護(hù)理工作的一部分內(nèi)容就是適時(shí)開導(dǎo)，使患者堅(jiān)定信心，能夠在疾病治愈之后順利回歸社會(huì)？（）