問答題

閱讀下列材料，回答問題。
巴班斯基等人用了兩年的時間對學困生學習，認識活動的特點進行了研究，發(fā)現(xiàn)學困生的思維發(fā)展存在缺陷：思維發(fā)展水平和思維速度都低于同年齡者，他們不善于區(qū)分教材中的重點，概括能力差，思維獨立性差。巴班斯基進一步指出，學困生的思維發(fā)展缺陷主要并不是由先天的生理解剖特點造成的，而更多地與后天因素，特別是學校的教育因素有關(guān)。因此，為了克服學生思維發(fā)展中的缺陷，首先必須著眼于提高教學和教育工作的質(zhì)量。

談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。

參考答案： 比較普遍的教研形式有：
1.加強科學思維方法論的訓練
2.運用啟發(fā)式方法調(diào)動學生思維的積極性、主動性