A.真實(shí)性原則、目的性原則
B.雙向溝通原則、政務(wù)公開原則
C.全員公關(guān)的原則
D.有效溝通原則
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A. 獲得求知需求的信息
B. 預(yù)存立場、團(tuán)體規(guī)范
C. 親身影響、個(gè)人特性
D.提供社會服務(wù)的需求信息
A.傳播者的自我意識和自我暴露
B.傳播者的個(gè)人品格
C.受眾需要和受眾心理
D.影響傳播效果的受眾因素
A.傳播者的權(quán)威性、傳播的動機(jī)
B.傳播者的吸引力、傳播者的相似性
C.傳播者的期待、傳播者的作風(fēng)
D.受眾需要和受眾心理
A. 機(jī)械障礙、語言障礙
B. 習(xí)俗障礙、觀念障礙
C. 角色障礙、輿論障礙
D. 心理障礙、組織障礙
A. 傳播速度更快,時(shí)效性更強(qiáng)、持續(xù)時(shí)間長
B. 信息容量更大、有效覆蓋面更大
C. 形式更加生動,視覺效果更好
D. 互動性強(qiáng)、靈活、逼真、易統(tǒng)計(jì)、費(fèi)用更低廉
最新試題
此事件中貴陽盲人采取這種堵路示威的方式是否有效?采取之后又會對社會產(chǎn)生何影響?從法律和公共管理學(xué)的角度談?wù)勀闶侨绾慰创F陽盲人上街堵路這一件事情的?
群體事件的新聞報(bào)道如何進(jìn)行更加有效?弱勢群體如何采取正當(dāng)方式反映自身合法合理的訴求?
H牌壓力鍋廠的行為是否正當(dāng)?為什么?
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識分析評點(diǎn)“周恩來的精彩演講”這一案例。
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用于全國或地區(qū)性大范圍的危機(jī)事件,適用于受害者眾多,單獨(dú)的溝通無法完成的情況的沖突溝通方式是()。
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識分析評點(diǎn)“丑陋玩具風(fēng)靡全美”這一案例。
海斯事件違背了公共關(guān)系傳播的哪項(xiàng)原則?簡述其重要性。
政府公共關(guān)系傳播是政府和公眾之間,借助于傳播媒介所進(jìn)行的有目的的雙向信息交流的過程。
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