A.政府機(jī)構(gòu)與公職人員的關(guān)系
B.政府上下級(jí)關(guān)系
C.政府同級(jí)部門(mén)之間的關(guān)系
D.政府與企事業(yè)單位的關(guān)系
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期"開(kāi)放本科"期末考試《政府公共關(guān)系》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第一學(xué)期"開(kāi)放本科"期末考試《政府公共關(guān)系》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期"開(kāi)放本科"期末考試《政府公共關(guān)系》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期"開(kāi)放本科"期末考試《政府公共關(guān)系》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2012--2013學(xué)年度第一學(xué)期"開(kāi)放本科"期末考試《政府公共關(guān)系》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《政府公共關(guān)系》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《政府公共關(guān)系》試題
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)言溝通方式所造成的障礙
B.溝通渠道選擇不當(dāng)造成的障礙
C.信息溝通中冗量過(guò)大造成的障礙
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平的差距導(dǎo)致的障礙
A.政府組織集體成員和基層公眾通過(guò)一定的渠道與管理決策層所進(jìn)行的自下而上的信息交流
B.在政府系統(tǒng)內(nèi),依據(jù)一定的組織層次所進(jìn)行的信息傳遞與交流活動(dòng),
C.管理者對(duì)政府工作人員所進(jìn)行的自上而下的信息溝通
D.在政府系統(tǒng)中層次相當(dāng)?shù)膫€(gè)人或團(tuán)體之間所進(jìn)行的信息傳遞和交流
A.管理者對(duì)政府工作人員所進(jìn)行的自上而下的信息溝通
B.在政府系統(tǒng)中層次相當(dāng)?shù)膫€(gè)人或團(tuán)體之間所進(jìn)行的信息傳遞和交流
C.政府組織集體成員和基層公眾通過(guò)一定的渠道與管理決策層所進(jìn)行的自下而上的信息交流
D.在政府系統(tǒng)內(nèi),依據(jù)一定的組織層次所進(jìn)行的信息傳遞與交流活動(dòng)
A.在政府系統(tǒng)內(nèi),依據(jù)一定的組織層次所進(jìn)行的信息傳遞與交流活動(dòng)
B.不受政府監(jiān)督,自由選擇溝通渠道
C.是信息發(fā)送者以命令方式面向受眾
D.信息的發(fā)送者以協(xié)商和討論的姿態(tài)面對(duì)公眾
最新試題
中國(guó)公共關(guān)系的開(kāi)展必須體現(xiàn)中國(guó)國(guó)情,體現(xiàn)民族特色,必須走通民族傳統(tǒng)向結(jié)合的有中國(guó)特色的公共關(guān)系之路。
結(jié)合案例,談?wù)勎覈?guó)政府公共關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識(shí)分析評(píng)點(diǎn)“倒計(jì)時(shí)活動(dòng)”這一案例。
政府公共關(guān)系傳播是政府和公眾之間,借助于傳播媒介所進(jìn)行的有目的的雙向信息交流的過(guò)程。
政府公共關(guān)系人際交往不同于一般的私人間的人際交往,它具有職業(yè)性、參與性、靈活性和持久性等特點(diǎn)。
政府公共關(guān)系的公眾不是封閉僵化、一成不變的對(duì)象,而是個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),處于不斷發(fā)展變化的過(guò)程之中。
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識(shí)分析評(píng)點(diǎn)“長(zhǎng)跑競(jìng)賽發(fā)生事故”這一案例。
公共關(guān)系作為一種傳播溝通活動(dòng),一般都采用剛性手段來(lái)調(diào)節(jié)雙方的關(guān)系。
試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識(shí)分析評(píng)點(diǎn)“周恩來(lái)的精彩演講”這一案例。
M 牌壓力鍋廠應(yīng)采取何種應(yīng)對(duì)措施?