A.殘廢人
B.殘障人士
C.殘疾人
D.功能缺失者
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A.治療社會工作
B.康復(fù)社會工作
C.保健社會工作
D.咨詢社會工作
A.語言療法
B.作業(yè)療法
C.文體治療
D.心理治療
A.損傷
B.殘障
C.精神殘疾
D.能力缺失
A.治療康復(fù)
B.價值實現(xiàn)
C.家庭生活
D.社會交往
A.世界衛(wèi)生組織模式
B.社區(qū)服務(wù)模式
C.機(jī)構(gòu)康復(fù)模式
D.社區(qū)康復(fù)模式
最新試題
社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時，具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重，又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的（）原則。
作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)？
社會工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進(jìn)行督導(dǎo)會談即將結(jié)束時，被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意（）。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運用（）方式進(jìn)行。
（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。
實務(wù)過程中，當(dāng)社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時，需要考慮（）因素。
下列選項中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標(biāo)的是（）。