A.在信息網(wǎng)絡(luò)上傳播侵權(quán)作品的實(shí)際被點(diǎn)擊數(shù)達(dá)到五萬(wàn)次以上的
B.非法經(jīng)營(yíng)數(shù)額在五萬(wàn)元以上的
C.傳播侵權(quán)作品數(shù)量合計(jì)在500件以上的
D.以會(huì)員制方式傳播他人作品，注冊(cè)會(huì)員達(dá)到1000人以上的
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A.向張三支付報(bào)酬
B.向李四支付報(bào)酬
C.取得張三的許可
D.取得李四的許可
A.自然人享有作者身份是基于其創(chuàng)作行為
B.作者只能是自然人，法人不可能成為作者
C.將法人視為作者是《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的一種擬制
D.原則上，作者是自然人，但在例外情況下，法人也可能成為作者
A.2020年修訂新增了集體管理組織的信息公示和查詢制度
B.我國(guó)實(shí)施的著作權(quán)集體管理制度屬于延伸性集體管理制度
C.我國(guó)實(shí)施的著作權(quán)集體管理制度屬于非延伸性集體管理制度
D.集體管理組織管理作品，必須獲得著作權(quán)人授權(quán)
A.王琪與洋仔簽訂的合同有效
B.王琪、張三共同享有網(wǎng)絡(luò)歌曲《心上人》的著作權(quán)
C.與網(wǎng)紅洋仔簽訂合同后，洋仔支付了報(bào)酬給王琪卻未分給張三
D.王琪侵害了《心上人》歌曲的整體著作權(quán)
A.修改權(quán)
B.署名權(quán)
C.發(fā)表權(quán)
D.發(fā)行權(quán)
最新試題
甲公司因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要購(gòu)買并使用了一款正版商用軟件，由于擔(dān)心該軟件在使用過(guò)程中受損而制作了一套備份軟件，且未提供給他人使用，授權(quán)到期后銷毀備份，甲公司的行為不構(gòu)成侵權(quán)。
劉教授編寫的教材《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)》在某出版社出版發(fā)行，該出版社享有的權(quán)利主要是根據(jù)劉教授與出版社的出版合同來(lái)確定。
依據(jù)《著作權(quán)行政處罰實(shí)施辦法》，權(quán)利人發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為后，只能向侵權(quán)行為實(shí)施地的著作權(quán)行政管理部門投訴。
甲、乙二人合作完成了一幅大型山水畫的創(chuàng)作，丙向他們無(wú)償提供了創(chuàng)作場(chǎng)地，并常常對(duì)創(chuàng)作提出很好的建議，則該山水畫的著作權(quán)由甲乙二人共同享有。
法人作品的發(fā)表權(quán)保護(hù)期為五十年，截止于作品創(chuàng)作完成后第五十年的12月31日。
湯明是我國(guó)公民，他創(chuàng)作的《大昌南》美術(shù)作品自發(fā)表后就受我國(guó)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)。
老師把某外國(guó)作家的作品進(jìn)行了翻譯，并署上自己的名字，少量復(fù)制，用于教學(xué)，不收取任何費(fèi)用，老師行為沒有侵犯作者著作權(quán)。
老師覺得某作家已經(jīng)發(fā)表的作品寫得很好，對(duì)教學(xué)有很大幫助，于是大量復(fù)制該作品，并且以每份10元的價(jià)格要求學(xué)生購(gòu)買，老師的行為不構(gòu)成侵權(quán)。
王棟是徐平的研究生導(dǎo)師，徐平為撰寫一篇論文常常向王棟咨詢意見，得到了王棟的熱心輔導(dǎo)和幫助。王棟的行為應(yīng)當(dāng)視為參與了該論文的創(chuàng)作。
中國(guó)著作權(quán)保護(hù)制度向權(quán)利人提供司法保護(hù)和行政保護(hù)。司法保護(hù)是指經(jīng)權(quán)利人提起民事訴訟，司法機(jī)關(guān)將依法追究侵權(quán)人的民事責(zé)任；行政保護(hù)是指在侵權(quán)行為損害公共利益的情況下，經(jīng)權(quán)利人投訴或者知情人舉報(bào)，或者經(jīng)行政機(jī)關(guān)自行立案調(diào)查，行政機(jī)關(guān)將依法追究侵權(quán)人的行政責(zé)任。