問(wèn)答題Driver和Halligan（1991年）在視覺(jué)忽視病人身上所進(jìn)行的無(wú)意義圖形判斷實(shí)驗(yàn)，是如何進(jìn)行的？有何理論價(jià)值？
最新試題
簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的原型說(shuō)。
題型：?jiǎn)柎痤}
試評(píng)述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述信息加工的一般原理。
題型：?jiǎn)柎痤}
認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍主要包括感知覺(jué)、注意、（）、學(xué)習(xí)記憶、思維和言語(yǔ)等心理過(guò)程或認(rèn)知過(guò)程，以及兒童的認(rèn)知發(fā)展和人工智能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
哪幾個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段？
題型：?jiǎn)柎痤}
短時(shí)記憶信息提取過(guò)程包含相應(yīng)的4個(gè)獨(dú)立的加工階段，即刺激編碼階段、（）、二擇一的決策階段和反應(yīng)組織階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述概念形成的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述衰減模型。
題型：?jiǎn)柎痤}
情景記憶
題型：名詞解釋
狀態(tài)依存性記憶
題型：名詞解釋