（1）合理期盼的對話 （2）接近事實的內(nèi)心對話 （3）理性多元發(fā)展法 （4）迂回理性溝通法 （5）切斷非理性思維法
（1）獨立自主的需要； （2）友誼的需要； （3）理解和尊重的需要； （4）成就的需要； （5）社會交往的需要。
（1）選擇性； （2）親密性； （3）穩(wěn)定性。
最新試題
下面屬于內(nèi)部歸因的是（）
情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。
生理變化對青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。
言語技巧主要包括言語的適當音質(zhì)、（）、（）。
到少年期，人腦的重量就基本上達到成人水平。
信仰是人們關于生命和宇宙最高價值的（）和（）。
青少年的興趣和童年期一樣豐富，只是更加深刻和廣泛。
自我增強
青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價、自我體驗和自我反思方面。
青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。