A.正字法信息
B.語(yǔ)音信息
C.語(yǔ)義信息
D.句法信息
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A.過去發(fā)生的事件
B.將來(lái)發(fā)生的事件
C.關(guān)于“大象”的知識(shí)
D.關(guān)于“pint”一次如何拼寫的知識(shí)
A.聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中,最有效的線索是位置的物理分離
B.按照Broadbent的過濾器理論,過濾器遵循全或無(wú)的操作原則
C.按照Broadbent的過濾器理論,過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作
D.Broadbent的過濾器理論屬于晚期選擇模型
A.PET掃描技術(shù)
B.fMRI技術(shù)
C.ERP技術(shù)
D.單細(xì)胞記錄技術(shù)
A.Broca失語(yǔ)病人產(chǎn)生的
B.Wernicke失語(yǔ)病人產(chǎn)生的
C.注意性失讀病人產(chǎn)生的
D.深層誦讀困難病人產(chǎn)生的
A.60
B.120
C.180
D.270
最新試題
短時(shí)記憶信息提取過程包含相應(yīng)的4個(gè)獨(dú)立的加工階段,即刺激編碼階段、()、二擇一的決策階段和反應(yīng)組織階段。
狀態(tài)依存性記憶
雙作業(yè)任務(wù)
簡(jiǎn)述概念形成的假設(shè)考驗(yàn)說。
情景記憶
試評(píng)述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。
簡(jiǎn)述加工水平說。
試舉例說明非對(duì)稱性搜索的實(shí)驗(yàn)證據(jù)及其理論意義。
試評(píng)述注意的知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型的異同。
簡(jiǎn)述推理的心理模型理論。