A.人格健全
B.知識豐富
C.生活富足
D.品質(zhì)高潔
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A.升華
B.補償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
A.否認
B.壓抑
C.反向
D.幽默
A.世界觀、人生觀、價值觀教育
B.性生理、性心理、性道德教育
C.友誼觀和戀愛觀教育
D.學習策略和方法的教育
E.自我意識形成教育
A.外射
B.轉(zhuǎn)移
C.幽默
D.壓抑
E.合理化
A.人格健全
B.身體健康
C.情緒樂觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常
最新試題
小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢，這讓小李左右為難，因為這么做，會違反心理治療的（）。
下列關(guān)于康復(fù)心理學的說法中，錯誤的是（）
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的（）。
在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實條件或者道德，這是因為他此時的人格結(jié)構(gòu)只具有（）。
試述行為療法的類型。
標記獎勵法屬于（）