A.系統(tǒng)脫敏療法
B.詢者中心療法
C.支持療法
D.夢的分析
E.森田療法
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A.系統(tǒng)脫敏療法
B.詢者中心療法
C.支持療法
D.夢的分析
E.森田療法
A.正常人也存在認知曲解
B.抑郁、焦慮等情緒障礙者的認知曲解與正常人的認知曲解有本質(zhì)區(qū)別
C.負性自動想法是認知曲解的表現(xiàn)
D.對認知曲解進行治療稱合理情緒療法
A.選擇性消極注視
B.非黑即白的絕對性
C.任意推斷
D.亂貼標簽
A.可用“自動想法問卷”評估
B.負性自動想法有不同的主題或特殊的認識內(nèi)容，所以不可能評估
C.是因重大生活事件激活功能失調(diào)性假設(shè)所致
D.抑郁障礙者的負性自動想法比一般人群及精神分裂癥患者多而頻繁
A.自動的，不經(jīng)邏輯推理突現(xiàn)于腦內(nèi)
B.內(nèi)容消極，常和不良情緒相聯(lián)系
C.貌似真實，有潛在功能失調(diào)性假設(shè)派生
D.蘊含認知曲解，使人信以為真
最新試題
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走，這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的（）。
簡述感覺的對比性及其分類。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
在進行心理評估前，主試會先和被評估者適當建立良好的人際關(guān)系，在評估過程中，也會注意和對方的交流，這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有（）。
下列關(guān)于“超我”的敘述，錯誤的是（）
標記獎勵法屬于（）
在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。
小泉有潔癖，平時什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結(jié)合實際，論述如何對小泉采用沖擊療法？