A.管理者
B.研究者
C.政策影響者
D.資源籌措者
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A.倡導(dǎo)者
B.支持者
C.研究者
D.關(guān)系協(xié)調(diào)者
A.志愿者從事的助人活動(dòng)屬于專業(yè)社會(huì)工作范疇
B.價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂
C.困難群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象
D.建立工作雙方的伙伴式合作關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)行政工作
A.心理健康服務(wù)就是臨床心理治療
B.醫(yī)療社會(huì)工作就是在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)
C.協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會(huì)工作的部分內(nèi)容
D.制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會(huì)工作的部分內(nèi)容
A.協(xié)助低收入家庭子女建立成長(zhǎng)小組
B.提升低收入家庭子女的自信心
C.招募志愿者為低收入家庭子女開設(shè)興趣班
D.設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)
最新試題
在我國(guó)現(xiàn)時(shí)期的社區(qū)建設(shè)中,針對(duì)社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問題?可以如何加強(qiáng)與完善?
簡(jiǎn)述文化的基本分類。
我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是什么?
宏觀社會(huì)行政與微觀社會(huì)行政有什么區(qū)別與聯(lián)系?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么?
這一案例反映了人在社會(huì)化中哪個(gè)階段的什么問題?原因是什么?
什么是社會(huì)?社會(huì)有哪些特點(diǎn)與要素?
李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非??鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。
論述中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面?