多項選擇題人類物質(zhì)文明的發(fā)展經(jīng)歷了()
A.實用階段
B.綜合階段
C.分化階段
D.結(jié)合階段
E.完善階段
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1.多項選擇題語言藝術(shù)的美育作用有()
A.審美想象力的培養(yǎng)
B.審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)表達力的培養(yǎng)
D.綜合能力的培養(yǎng)
E.思維能力的培養(yǎng)
2.多項選擇題增強審美創(chuàng)造力的途徑有()
A.要激發(fā)審美創(chuàng)造欲望
B.要認(rèn)識和掌握美的規(guī)律
C.要注意創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練
D.要掌握熟練的審美創(chuàng)造技巧
E.臨摹藝術(shù)作品
3.多項選擇題審美感知愉悅的特點有()
A.穩(wěn)定性
B.易變性.
C.直接性
D.和諧性
E.美與善的交織
4.多項選擇題“畸趣”是一種病態(tài)的審美趣味,特征有()
A.包裝性
B.時髦性
C.表演性
D.世俗性
E.虛幻性
5.多項選擇題席勒對人性的分析和對美的認(rèn)識,認(rèn)為人具有()
A.感性的沖動
B.游戲的沖動
C.間斷的沖動
D.理性的沖動
E.本能的沖動
最新試題
感性的特征主要表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題
教師的形象美主要包括()
題型:多項選擇題
下列選項中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
題型:單項選擇題
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
題型:單項選擇題
無論是社會美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無關(guān)。
題型:單項選擇題
與成年人相比,少兒更具有()
題型:單項選擇題
審美趣味集中體現(xiàn)了()
題型:多項選擇題
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
題型:單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題