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A.執(zhí)行"插入"菜單的"幻燈片編號"命令即可
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C.執(zhí)行"視圖"菜單的"頁眉和頁腳"命令,在彈出的對話框中選中"幻燈片編號"復(fù)選框,然后單擊[應(yīng)用]按鈕
D.執(zhí)行"視圖"菜單的"頁眉和頁腳"命令,在彈出的對話框中選中"幻燈片編號"復(fù)選框,然后單擊[全部應(yīng)用]按鈕
A.備注頁模式
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D.放映模式
最新試題
默認情況下,將Flash動畫發(fā)布成swf影片時,會自動對輸出的音頻進行壓縮,以減小swf文件的體積。
在Flash中導(dǎo)入包含多個圖層的PSD格式圖像文件時,可以有選擇地導(dǎo)入需要的圖層。
作為傳授知識的多媒體課件,必須保證表達的內(nèi)容正確無誤、邏輯嚴謹。不能使學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準確的理解。
Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
幀頻是指動畫的播放速度,單位是“fps”,即每秒播放多少幀。
傳統(tǒng)補間動畫是基于關(guān)鍵幀創(chuàng)建的;補間動畫是基于屬性關(guān)鍵幀創(chuàng)建的。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)?()
課件作為一種教學(xué)軟件有哪些特點?()
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
制作遮罩動畫過程中,遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象,影響視線,此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕,使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。