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A.通過輔導、服務和改善勞動關(guān)系維護職工的合法權(quán)益
B.對職工進行知識、技能培訓
C.與勞動就業(yè)管理部門、用人機構(gòu)建立聯(lián)系
D.幫助職工改善工作條件
E.幫助職工進行職業(yè)生涯設(shè)計
A.社會融入
B.能力提升
C.心理疏導
D.物理治療
E.精神康復
A.提供物質(zhì)性的服務，協(xié)助組家庭生活有序運轉(zhuǎn)
B.提供法律及心理援助，增強家庭的應變能力
C.開展教育與培訓，提高家庭整體素質(zhì)
D.連接資源搭建網(wǎng)絡(luò)，促進家庭增權(quán)及發(fā)展
E.提供康復服務
A.生活輔導
B.學業(yè)輔導
C.就業(yè)輔導
D.技術(shù)輔導
A.矯正社會工作
B.優(yōu)撫安置社會工作
C.社會救助社會工作
D.社區(qū)社會工作
最新試題
督導歷程的最重要階段是（），在這一期間督導者要與被督導者分享實踐經(jīng)驗與感受，解疑釋惑，指導工作，促進其發(fā)展。
為避免被督導者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導者不能對被督導者進行批評。這不屬于個別督導技巧。
評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。
督導與被督導者的目標是為完成服務工作量。
在社會工作督導過程中，督導者向被督導者提供教育訓練，在督導過程中，更強調(diào)學習的過程焦點集中于一般議題，被督導者承擔更多責任。這屬于管理式督導。
某市從事青少年服務的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務的經(jīng)驗，提出建議，促進實務工作改善。與其他督導方法相比，這種同事督導的特點有（）。
社會工作督導的對象主要包括（）。
定性研究的準備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。
某社會工作者要開展主題為某個山區(qū)的傳統(tǒng)文化保留狀況的研究，社會工作者進入到山村開展參與式觀察。下列社會工作者觀察記錄的內(nèi)容，和研究主題無關(guān)的是（）。
在社會工作實務方法中，社會工作督導屬于間接服務方法。