A.他并不強調(diào)需要層次的順序
B.當較高級需要受到挫折時，可能會降而求其次
C.只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要
D.成長的需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，使個人得到滿足
E.當某種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢
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A.人類的生物性需要和動物性需要沒有什么不同
B.需要可以看成是人類一切活動的出發(fā)點
C.需要只對人的內(nèi)部心里活動有著十分重要的意義
D.人的需要是一成不變的
A.統(tǒng)計學標準
B.社會規(guī)范與價值標準
C.行為適應性標準
D.個體主觀體驗
A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合
B.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
C.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
D.專業(yè)教育與專業(yè)實踐相結(jié)合
E.前期需求調(diào)查與后期效果評估相結(jié)合
最新試題
在我國，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務體系的工作由人力資源管理和社會保障部負責。
方法論是關于研究方法的理論，主要從哲學角度探討和學科體系、基本假設有關的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于（）。
社會行政機構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門，以及共青團、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團體組織。
在社會工作實務方法中，社會工作督導屬于間接服務方法。
為避免被督導者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導者不能對被督導者進行批評。這不屬于個別督導技巧。
社會工作研究者針對青少年犯罪群體，分析研究犯罪問題形成的個人因素、家庭因素、社會因素，針對這些不同的原因提出相關的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會工作研究發(fā)揮的（）功能。
社會工作研究并不只是完成類似于其他社會研究的階段任務，在臨床或宏觀層面推動社會工作實務也是其目標之一。關于社會工作研究推動社會工作實務和宏觀層面的目標，下列表述正確的是（）。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
在社會工作督導過程中，督導者向被督導者提供教育訓練，在督導過程中，更強調(diào)學習的過程焦點集中于一般議題，被督導者承擔更多責任。這屬于管理式督導。
實證主義方法論與反實證主義方法論的共同點是（）。