判斷題6歲的小麗對媽媽說:“媽媽,你今天接送我上下學(xué),還給我買好多好吃的,我獎勵你一個(gè)小粘貼?!闭f完,她把一個(gè)星狀的小粘貼貼在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,小麗正處于感知運(yùn)算階段。

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1.多項(xiàng)選擇題英國心理學(xué)家鮑爾比把依戀發(fā)展劃分為()階段。

A.前依戀關(guān)系階段
B.形成中的依戀關(guān)系階段
C.鮮明清晰的依戀關(guān)系階段
D.糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段
E.安全的依戀關(guān)系階段

2.多項(xiàng)選擇題科爾伯格理論將其按習(xí)俗水平分為()等階段。

A.“好孩子”定向階段
B.相對功利取向階段
C.普遍性倫理準(zhǔn)則階段
D.懲罰與服從定向階段
E.社會契約定向階段

最新試題

定性研究的準(zhǔn)備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法,與定量研究的方法不同,定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。

題型:判斷題

根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思,行動研究還可以分成()等類型。

題型:多項(xiàng)選擇題

在社會工作督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練,在督導(dǎo)過程中,更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點(diǎn)集中于一般議題,被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于管理式督導(dǎo)。

題型:判斷題

在我國,擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由人力資源管理和社會保障部負(fù)責(zé)。

題型:判斷題

社會行政機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門,以及共青團(tuán)、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團(tuán)體組織。

題型:判斷題

項(xiàng)目評估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用,關(guān)于項(xiàng)目評估結(jié)果的應(yīng)用,下列表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作研究與相關(guān)主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能,下列關(guān)于社會工作研究的間接功能,表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊,機(jī)構(gòu)指定資深社會工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后,老張向小楊重點(diǎn)介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征,如與家人關(guān)系不好,缺乏健康的生活圈子,處理個(gè)人情緒和問題的能力不足,容易受到社會歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊()。

題型:單項(xiàng)選擇題

志愿者獨(dú)到的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強(qiáng)化志愿者的自我功能,讓他們能夠成長,并能在一個(gè)安全的氣氛下自我反思,然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下對社會工作督導(dǎo)的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題