A.啟發(fā)式教育
B.補(bǔ)償式教育
C.控制式教育
D.解放式教育
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A.社區(qū)環(huán)境優(yōu)于院舍環(huán)境
B.院舍環(huán)境優(yōu)于社區(qū)環(huán)境
C.社區(qū)照顧可以有效利用非正式資源
D.院舍照顧可以有效利用非正式資源
A.健康服務(wù)
B.生活服務(wù)
C.文化、休閑、教育服務(wù)
D.法律服務(wù)
A.促進(jìn)社會福利水平
B.社會整合
C.社會控制
D.加強(qiáng)精神文明建設(shè)
最新試題
簡述社會行動產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)原因。
民政部于1988年第一次提出了在城市開展社區(qū)服務(wù)工作的要求。
社區(qū)服務(wù)是一項(xiàng)涉及各級、各部門、各社區(qū)成員的系統(tǒng)工程，具有很強(qiáng)的綜合性。
歐美國家的社區(qū)教育模式主要包括（）。
西方社區(qū)社會工作的基本原則包括：（）
推進(jìn)社區(qū)志愿者注冊登記工作，注冊社區(qū)志愿者達(dá)到該地區(qū)居民總數(shù)10%以上。
截至2013年年底，全*省有城市社區(qū)2253個(gè)。
根據(jù)國務(wù)院《人民調(diào)解委員會組織條例》的規(guī)定，人民調(diào)解委員會是村民委員會和居民委員會下設(shè)的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層人民法院指導(dǎo)下進(jìn)行工作?；鶎尤嗣裾捌渑沙鰴C(jī)關(guān)指導(dǎo)人民調(diào)解委員會的日常工作由司法助理員負(fù)責(zé)。
如果居民公約的內(nèi)容與憲法、法律、法規(guī)或國家的政策相抵觸的，基層政權(quán)組織有權(quán)進(jìn)行糾正。
伯列梳認(rèn)為，社會需要的基本存在形式主要包括（）。