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歐美國家的社區(qū)教育模式主要包括（）。
根據(jù)國務(wù)院《人民調(diào)解委員會(huì)組織條例》的規(guī)定，人民調(diào)解委員會(huì)是村民委員會(huì)和居民委員會(huì)下設(shè)的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層人民法院指導(dǎo)下進(jìn)行工作?；鶎尤嗣裾捌渑沙鰴C(jī)關(guān)指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)的日常工作由司法助理員負(fù)責(zé)。
1996年，民政部頒布了《社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》，在全國開展了創(chuàng)建示范城區(qū)的活動(dòng)。
推進(jìn)社區(qū)志愿者注冊(cè)登記工作，注冊(cè)社區(qū)志愿者達(dá)到該地區(qū)居民總數(shù)10%以上。
居民會(huì)議必須有全體十八周歲以上的居民、戶的代表或者居民小組選舉的代表的過半數(shù)出席，才能舉行。
根據(jù)英國學(xué)者托馬斯提出的目標(biāo)“二分法”，社區(qū)工作的的目標(biāo)應(yīng)該包括（）
城市居民委員會(huì)是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。
如果居民公約的內(nèi)容與憲法、法律、法規(guī)或國家的政策相抵觸的，基層政權(quán)組織有權(quán)進(jìn)行糾正。
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位的職工、家屬、軍人及隨軍家屬，應(yīng)當(dāng)參加居住地區(qū)的居民委員會(huì)，接受當(dāng)?shù)鼐用裎瘑T會(huì)的管理。任何人都生活在一定的居住區(qū)，都必須接受基層群眾性自治組織的管理。這樣，可以改變過去“單位人”的觀念，形成“社會(huì)人”的制度。
在界定社區(qū)工作的評(píng)估目 標(biāo)時(shí)， 要注意哪些問題？