單項選擇題對比分析通過對不同語言的比較,使人們對語言現(xiàn)象的描寫和研究、對語言特征的了解更為深入,從而豐富了()、具體語言學和翻譯語言學的理論。
A.普通語言學
B.功能主義語言學
C.歷史比較語言學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題預測是在對比的基礎上對()在學習中可能出現(xiàn)的困難和發(fā)生的錯誤進行預測。
A.第二語言學習者
B.第一語言學習者
C.母語學習者
2.單項選擇題對比是在兩種語言中選擇進行對比的某些有意義的()。
A.語法規(guī)則
B.語音規(guī)律
C.語言項目或結構
3.單項選擇題描寫是對目的語和()進行詳細的、具體的描寫,作為對比的基礎。
A.學習者的第一語言
B.學習者的第二語言
C.學習者的母語
4.單項選擇題對比分析大體按照描寫、()、對比、預測四個步驟進行。
A.閱讀
B.選擇
C.記錄
5.單項選擇題對比分析是將兩種語言的系統(tǒng)進行()比較,以揭示其相同點和不同點的一種語言分析方法。
A.歷時
B.縱向
C.共時
最新試題
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關系。
題型:問答題
簡述語言測試的作用和目的。
題型:問答題
對外漢語教學總體設計理論的基本內(nèi)容是什么?
題型:問答題
如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關系?
題型:問答題
各種技能訓練有什么特點?
題型:問答題
概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
題型:問答題
CCAI在理論上和技術上要解決的主要問題是什么?
題型:問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置,為什么?
題型:問答題
理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
教學設計的相關概念有哪些?各自的含義是什么?
題型:問答題