A.目的性
B.程序性
C.整體性
D.反饋性
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A.德魯克;1954
B.西蒙;1970
C.泰羅;1898
D.法約爾;1870
A.民主審議
B.政治領(lǐng)導(dǎo)
C.民主管理
D.全面負(fù)責(zé)
A.幼兒園管理機(jī)構(gòu)
B.幼兒學(xué)習(xí)材料
C.幼兒園規(guī)章制度
D.幼兒園辦園條件
A.總結(jié)
B.檢查
C.執(zhí)行
D.計(jì)劃
A.計(jì)劃工作
B.總結(jié)工作
C.實(shí)施工作
D.執(zhí)行工作
最新試題
決定園長(zhǎng)威信高低的主要是其()。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí),教師可以假裝沒(méi)有看見(jiàn)了。這屬于幼兒行為管理中的()。
幼兒園可多種植樹(shù)木花草,但不宜種植()、有刺激性的植物。
以下屬于班級(jí)中常見(jiàn)的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有()。
幼兒教育的()功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備,提高入學(xué)率。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育,外在環(huán)境的影響包括()以及伙伴之間的相互模仿等。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠()等。
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的()的表現(xiàn)。
幼兒行為管理的基本原則有()。
對(duì)幼兒輕微處罰要注意切中要點(diǎn),不翻舊帳,無(wú)論是罰站或隔離,都以有限時(shí)間如()分中為宜。