A.平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
B.平行思維有利于避免思維對立
C.平行思維幫助我們從多個角度看待事物
D.平行思維有利于整合不同意見
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A.將一個事物與另一個事物有機連接起來,組成一個新的整體
B.其本質(zhì)是二元聯(lián)想
C.彼此連接的兩個事物必須有相似性
D.是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一
A.創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人
B.創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少
C.創(chuàng)造性天才大都比較自信
D.創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識
A.創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物
B.創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
C.將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
D.創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新
A.嚴(yán)密的分析與推理
B.大量的知識儲備
C.周密的計劃與實施
D.信馬由韁式的發(fā)散思維
A.轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一
B.轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
C.頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
D.轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
最新試題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,從而保障推理結(jié)果的必然性。
在進(jìn)行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動,應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計劃中,運用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機組合。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。