單項(xiàng)選擇題依據(jù)評估功能的不同,可以將矯正教育評估分為總結(jié)性評估、形成性評估和()。
A.條件評估
B.動態(tài)評估
C.靜態(tài)評估
D.發(fā)展評估
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1.單項(xiàng)選擇題司法部對把勞改、勞教場所辦成特殊學(xué)校作了專門布置,提出了具體要求是在()。
A. 80年代
B. 70年代
C. 60年代
D. 50年代
2.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)十月社會主義革命勝利以后,1919年提出用教育機(jī)構(gòu)來代替監(jiān)獄主張的人是()。
A.列寧
B.馬卡連柯
C.加里寧
D.克魯普斯卡婭
3.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國《保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則》規(guī)定:少年是指()。
A.未滿18歲者
B.未滿19歲者
C.未滿20歲者
D.未滿21歲者
4.單項(xiàng)選擇題西方國家對違法犯罪人員的教育基本上是采用()。
A.自愿原則
B.因人施教原則
C.以理服人原則
D.分類教育原則
5.單項(xiàng)選擇題我國矯正教育機(jī)構(gòu)開始普遍啟動心理矯正工作方案是在()。
A.20世紀(jì)90年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)60年代
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罪犯分類具有哪些價(jià)值?
題型:問答題
心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會。
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美國把吸毒屢教不改者送上法庭,并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。
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1992年成立的加拿大矯正署勞動服務(wù)公司式囚犯勞動的重要媒介。相關(guān)研究表明,參加加拿大矯正署勞動服務(wù)公司的囚犯重新犯罪率降低,就業(yè)率升高。
題型:判斷題