楊某，男性，20歲，某廠工人，現(xiàn)因社交恐懼癥請假在家。因為害怕見人，由家人陪同前來咨詢。楊某患社交恐懼癥已有三年多。高一以來，不敢迎視別人的目光。開始不敢與同班女同學的目光對視，后來對班里的男同學的目光也不敢對視，進而對與自己年齡相當?shù)哪行院团缘哪抗舛疾桓覍σ?，發(fā)展到最后，對所有人的目光都不敢對視，害怕見任何人，害怕出入公共場合和社交場合，已不能正常地生活和工作。
據(jù)當事人說：“我從小就比較自卑。長得矮小，又不英俊，也不像我姐那樣能言善辯，逗人喜歡。家境貧寒，不像班上有些同學那樣吃得好、穿得好。學習成績也不突出，屬于中下等水平。所以，我覺得自己像一只丑小鴨，一只永遠變不成白天鵝的丑小鴨。進入高中以后，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡注意班上的女孩子，但我也知道，沒有哪個女孩子會喜歡我的，所以只能偷偷地瞟幾眼。有一次，我偷偷地注視一個漂亮女孩，被她覺察。她瞪了我一眼，說：’看什么，討厭！’。幾個不懷好意的男同學聽到了，便起哄，叫道’看什么，討厭！’。我當時羞得真想找個地洞鉆進去。從那以后，我便開始怕與女孩子的目光接觸，并且越來越嚴重。我覺得我的目光是不正常的、不道德的，是惹人討厭的?！?#8194;
當咨詢員問起他童年有無刺激事件時，他想了一下說，姐姐那時經常罵他“沒有用”，還打他，他當時很怕姐姐。
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心理資本是企業(yè)除了財力、人力、社會三大資本以外的第四大資本，包含自我效能感（自信）哪幾個方面（）。
人的智力、體力的良好發(fā)揮的前提是（）。
成就動機由三個基本要素構成。一是期望：對特定結果的期待；二是（）：產生某種結果的可能性；三是需要：一種要達到目標，獲得滿足的傾向。
能力是指人成功地完成某種活動并影響活動效果的個性心理特征，是人的綜合素質在現(xiàn)實行動中表現(xiàn)出來的正確駕馭某種活動的實際本領和能量。能力主要包括潛能、（）、精神力量和實踐能力等。
什么樣的情況下更容易發(fā)生從眾行為（）。
心理場又稱心理生活空間，由拓撲心理學家勒溫提出。勒溫認為，人就是一個場，人的心理現(xiàn)象具有空間屬性，人的心理活動也是在一種心理場或生活空間中發(fā)生的，即人的行為由（）決定。
具有高度成就動機的人有三個共同的特征：（），盡量依靠個人的努力把工作做的盡善盡美；敢于從事適度的冒險，并善于在工作中調整取得成就的目標，能在切實可行的目標中，獲得成就需要的滿足；及時了解自己工作的情況和上級的評價，總結經驗、以利再干。
國內有名的心理學家郭念鋒教授在1986年提出心理健康水平的十標準，概括如下：（）和暗示性、康復能力、心理自控力、自信心、社會交往、環(huán)境適應能力。
由自然人到社會人的轉變，即獲得社會規(guī)范、適應社會的過程叫做（）。
心理健康促進的方法主要有（）。