判斷題對(duì)人施加和強(qiáng)化安全教育與培訓(xùn)從根本上解決人的行為和意識(shí)問題，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的保證。
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設(shè)備有形磨損可分為三個(gè)階段，第一階段是初期磨損階段，其（）
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不屬于設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)的選項(xiàng)是（）
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設(shè)備本身應(yīng)具有本質(zhì)安全衛(wèi)生性能，即保證設(shè)備即使在異常情況下，也不會(huì)出現(xiàn)任何危險(xiǎn)和產(chǎn)生有害作用。解釋的是（）
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從系統(tǒng)診斷技術(shù)的內(nèi)容來看，故障診斷專家系統(tǒng)的應(yīng)用不包括（）
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在不能用其他辦法消除危險(xiǎn)因素的條件下，為擺脫危險(xiǎn)因素對(duì)操作人員的傷害，可用機(jī)器人或自動(dòng)控制裝置代替人工操作。解釋的是（）
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按能量大小與釋放速度的組合形式中，破壞最小的是（）
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高壓配電屏的網(wǎng)門，當(dāng)合閘送電后就自動(dòng)鎖上，維修時(shí)只有拉閘停電后網(wǎng)門才能打開，以防觸電。遵循的是（）
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由維修人員（或?qū)Ｂ汓c(diǎn)檢員）憑感官和專用檢測(cè)工具，按一定時(shí)間周期對(duì)設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)和安全狀況進(jìn)行全面檢查和測(cè)定。該項(xiàng)點(diǎn)檢是（）
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設(shè)備具有良好的適應(yīng)性，下列選項(xiàng)不屬于設(shè)備適應(yīng)性要求的是（）
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工人的培訓(xùn)教育一般分為（）三級(jí)。
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