問(wèn)答題一位5歲女孩患腎炎繼發(fā)腎功能衰竭住院三年,一直做腎透析,等候腎移植。經(jīng)父母商討,同意家人進(jìn)行活體移植。經(jīng)檢查:其母因組織類(lèi)型不符被排除,其弟年紀(jì)小也不適宜,其父中年、組織類(lèi)型符合。醫(yī)生與其父商量用為供者,但其父經(jīng)一番思考決定不做供者,并懇請(qǐng)醫(yī)生告訴他的家人他不適合作供者,因他怕家人指責(zé)他對(duì)子女沒(méi)有感情,醫(yī)生雖不大滿(mǎn)意還是按照他的意圖做了。討論:醫(yī)生“說(shuō)謊”道德嗎?其父的做法對(duì)嗎?從倫理角度進(jìn)行分析,并說(shuō)明理由。
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運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線(xiàn)上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育,是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
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技術(shù)性護(hù)理行為缺餡
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強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”,應(yīng)當(dāng)()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
意外性護(hù)理行為缺陷
題型:名詞解釋
進(jìn)行護(hù)理科研時(shí)應(yīng)考慮研究對(duì)象的幾個(gè)權(quán)利是()。
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題型:名詞解釋
在下列各項(xiàng)中,屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
社區(qū)保健工作的重點(diǎn)對(duì)象是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題