A.感知
B.知識
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
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你可能感興趣的試題
A.診斷調(diào)查
B.制定干預(yù)方案
C.實(shí)施干預(yù)方案
D.評價干預(yù)效果
E.評價治療效果
A.情緒評估
B.個性特征評估
C.智力和認(rèn)知評估
D.臨床心理癥狀評估
E.危害心理健康的環(huán)境因素的評估
A.觀察法
B.晤談法
C.個案法
D.心理測驗(yàn)
E.作品分析法
A.特定目標(biāo)是改善對象的健康相關(guān)行為
B.主要以人群為對象
C.干預(yù)活動應(yīng)該以調(diào)查研究為前提
D.干預(yù)措施主要為健康信息傳播
E.首要任務(wù)是致力于疾病的預(yù)防控制
A.尊重原則
B.傾聽原則
C.保密原則
D.堅持性原則
E.患者為主導(dǎo)原則
最新試題
如果該健康教育項(xiàng)目實(shí)施1年后,要求有60%的青少年學(xué)會如何拒絕第一支煙的技巧,這是計劃的()
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個階段()
大眾傳播媒介的選擇原則有()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預(yù)方法效果更好的是()
如果在某學(xué)校在進(jìn)行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()